Kiến thức IELTS

DOL English - IELTS Đình Lực là trung tâm tiếng Anh cho trẻ em chất lượng được nhiều phụ huynh và học viên tin tưởng chọn học biết đến tại TP.HCM, đặc biệt ở mảng đào tạo theo lộ trình rõ ràng và chú trọng tư duy học ngôn ngữ.

Khám phá top 5 trung tâm luyện thi IELTS uy tín quận Tân Phú, trong đó DOL English Tân Phú nổi bật với Linearthinking, giáo viên giỏi, superLMS và môi trường học hiện đại.

Đáp án đề thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh 2026 mới nhất. Xem lời giải chi tiết từng mã đề, phân tích đáp án và ước tính điểm thi chính xác.

Critical Thinking trong IELTS Reading là kỹ năng giúp bạn đọc bài theo hướng phân tích, đánh giá và đối chiếu thông tin thay vì chỉ dò keyword rồi chọn đáp án. Khi áp dụng đúng, bạn sẽ hiểu rõ hơn ý chính của đoạn văn, nhận ra thái độ của tác giả, phân biệt fact với opinion và hạn chế lỗi suy diễn quá mức ở những dạng bài khó như True/False/Not Given, Matching Headings / Information, Multiple Choice hay Inference questions. Tuy nhiên, nhiều người học vẫn dễ nhầm lẫn Critical Thinking với Critical Reading. Trên thực tế, Critical Reading nghiêng về cách đọc và cách hiểu văn bản, còn Critical Thinking nghiêng về cách đánh giá thông tin, loại trừ đáp án nhiễu và ra quyết định dựa trên bằng chứng. Trong bài viết này, DOL sẽ cùng bạn làm rõ Critical Thinking trong IELTS Reading là gì, phân biệt kỹ năng này với Critical Reading, phân tích lợi ích thực tế khi làm bài, hướng dẫn cách áp dụng theo từng dạng câu hỏi, đưa ra một ví dụ minh họa cụ thể và gợi ý cách rèn luyện để tăng độ chính xác khi làm bài đọc.

Nhiều thí sinh gặp một nghịch lý quen thuộc khi làm IELTS Reading: đọc hiểu được nội dung đoạn văn nhưng vẫn chọn sai đáp án. Nguyên nhân không nằm ở việc thiếu từ vựng, mà đến từ việc không nhận ra các từ và cụm từ đồng nghĩa được sử dụng giữa đoạn văn và câu hỏi hay phương án lựa chọn. Trên thực tế, IELTS Reading không chỉ kiểm tra nghĩa từ vựng theo cách trực tiếp; mà còn là phần lớn câu hỏi được xây dựng dựa trên paraphrase, tức là thay đổi cách diễn đạt nhưng giữ nguyên ý nghĩa gốc. Khi không nhận diện được paraphrase, thí sinh dễ rơi vào tình trạng đọc đúng đoạn nhưng hiểu sai ý câu hỏi, từ đó chọn nhầm đáp án. Xuất phát từ vấn đề này, bài viết sau đây của DOL tổng hợp những từ và cụm từ đồng nghĩa thường xuyên xuất hiện trong đề thi IELTS Reading, dựa trên các bộ đề Cambridge IELTS và tài liệu luyện Reading thực tế. Danh sách từ vựng được DOL trình bày hệ thống theo bảng chữ cái (alphabet), giúp người học dễ tra cứu, học theo tiến trình và sử dụng lâu dài như một nguồn tham khảo trong quá trình ôn luyện IELTS.

Kỹ năng Reading luôn là một thách thức đối với nhiều người học IELTS, đặc biệt khi phải đối mặt với các bài đọc dài và phức tạp. Để làm tốt phần này, việc lựa chọn tài liệu luyện tập phù hợp với trình độ là vô cùng quan trọng. Một cuốn sách tốt không chỉ giúp bạn cải thiện kỹ năng đọc hiểu mà còn cung cấp các chiến lược hiệu quả để xử lý các dạng câu hỏi khác nhau trong bài thi. Trong bài viết này, DOL sẽ giới thiệu đến bạn tài liệu luyện IELTS Reading chất lượng nổi bật nhất, dành cho những người học mới bắt đầu với nền tảng đọc hiểu yếu, đến những bạn đã vững vàng và muốn nâng band trong kỳ thi IELTS. Hãy cùng DOL khám phá ngay nhé!

Lỗi Writing band 7 thường không đến từ những lỗi quá cơ bản. Bài viết ở mức này thường đã đúng hướng, có bố cục rõ và có lập luận tương đối tốt. Tuy nhiên, bài vẫn chưa đủ sắc bén, chưa đủ tự nhiên và chưa đủ ổn định để tăng lên band 7.5 - 8.0. Người học có thể gặp các lỗi này ở cả IELTS Writing Task 1 và IELTS Writing Task 2, trong đó Task 2 thường là phần dễ giữ điểm ở band 7 hơn không chỉ vì trọng số điểm cao hơn, mà còn vì yêu cầu quan điểm rõ, phát triển ý sâu và giữ mạch lập luận chặt chẽ trong toàn bài. Trên thực tế, nhiều bạn ở band 7 đã có nền tảng khá tốt về ý tưởng, bố cục và ngôn ngữ. Tuy nhiên, bài viết vẫn chưa lên được band cao hơn vì lập luận còn over-generalise (khái quát hóa quá mức), phần hỗ trợ ý còn lack focus (thiếu độ tập trung), cách liên kết giữa các ý chưa thật mượt hoặc ngôn ngữ chưa đủ chính xác và linh hoạt. Trong bài viết này, DOL sẽ giúp bạn nhận diện những lỗi đang giữ bài viết ở band 7, hiểu vì sao chúng cản bạn lên band cao hơn và biết nên ưu tiên sửa gì trước.

Signpost words trong IELTS Writing là các từ hoặc cụm từ chỉ dẫn giúp định hướng người đọc, báo hiệu nội dung sắp tới và làm rõ mạch triển khai của bài viết. Khi dùng đúng, signposting language giúp bài viết có bố cục rõ ràng, dễ theo dõi và phù hợp hơn với tiêu chí Coherence and Cohesion trong bài thi viết. Tuy nhiên, nhiều bạn vẫn dùng signpost words theo kiểu liệt kê máy móc, lặp lại hoặc chọn cụm từ chưa phù hợp với văn phong học thuật. Trong bài viết này, DOL sẽ giúp bạn hiểu rõ signpost words là gì, vì sao chúng quan trọng, các nhóm signposting language phổ biến, cách dùng hiệu quả và ví dụ áp dụng trong từng phần của IELTS Writing Task 2.

Các linking words trong Writing Task 2 là nhóm từ và cụm từ giúp bài essay liên kết chặt chẽ hơn về mặt ý tưởng, từ đó cải thiện độ mạch lạc và khả năng theo dõi lập luận. Tuy nhiên, nhiều người học vẫn gặp khó khăn vì biết khá nhiều từ nối nhưng chưa rõ khi nào nên dùng, dùng ở đâu và dùng như thế nào để câu văn giữ được sự tự nhiên trong bối cảnh IELTS Writing Task 2. Bài viết này của DOL sẽ tổng hợp các linking words trong Writing Task 2 theo từng chức năng nổi bật như sắp xếp trình tự ý tưởng, so sánh, bổ sung thông tin, chỉ nguyên nhân - kết quả, đối lập, đưa ví dụ,... Bên cạnh phần bảng tra cứu, bài viết cũng sẽ làm rõ cách dùng từ nối trong từng phần của bài essay, những lỗi phổ biến khiến bài viết thiếu tự nhiên và một số mẹo giúp người học sử dụng từ nối chính xác hơn. Hãy cùng DOL tìm hiểu ngay nhé!

Trong quá trình thi IELTS Speaking, nhiều thí sinh thường gặp khó khăn khi phải phản hồi những câu hỏi lạ, câu hỏi mang tính trừu tượng hoặc yêu cầu phân tích sâu. Áp lực phòng thi, sự thiếu ý tưởng và tâm lý lo lắng dễ khiến thí sinh ngập ngừng, mất mạch nói và ảnh hưởng trực tiếp đến tiêu chí Fluency & Coherence. Trong trường hợp này, thí sinh có thể có những khoảng dừng ngắn phục vụ cho việc chuẩn bị nội dung, miễn là mạch trả lời vẫn duy trì tự nhiên và nhất quán. Vì vậy, khả năng tạo ra những khoảng đệm suy nghĩ khéo léo, hợp lý là kỹ năng thiết yếu để duy trì sự lưu loát và tính kết nối trong câu trả lời. Trong bài viết này, DOL sẽ hướng dẫn bạn một số kỹ thuật có thể áp dụng thực tế, giúp bạn có thêm thời gian tổ chức ý tưởng mà không làm gián đoạn dòng hội thoại. Bên cạnh đó, bài viết cũng chỉ ra những lỗi thường gặp khi sử dụng các phương pháp này nhằm giúp người học tránh lạm dụng và phát triển khả năng phản xạ ngôn ngữ một cách hiệu quả và bền vững.

Nhiều thí sinh gặp khó khăn ở IELTS Speaking Part 2 không phải vì không hiểu cấu trúc bài, mà vì gặp những đề lạ, ít trải nghiệm hoặc khó nghĩ ý trong 1 phút chuẩn bị. Trên thực tế, không ít người dù đã biết cách làm Part 2 vẫn dễ bị bí ý khi đề bài quá khó để kể một cách tự nhiên, đặc biệt khi họ cố bám hoàn toàn vào trải nghiệm thật của mình. Bài viết này của DOL sẽ tập trung vào đúng vấn đề đó: thế nào là câu hỏi khó trong IELTS Speaking Part 2, vì sao người học thường bị khựng lại trước những đề như vậy, và nên xử lý ra sao để vẫn nói trôi chảy, đúng hướng và đáp ứng tiêu chí chấm điểm. Đồng thời, DOL cũng gợi ý cách chuẩn bị ý nhanh trong 1 phút và phân tích một số ví dụ cụ thể để bạn dễ hình dung hơn khi luyện tập.

Trong quá trình ôn luyện IELTS Speaking, rất nhiều thí sinh Việt Nam gặp trở ngại xuất phát từ chính đặc điểm ngôn ngữ mẹ đẻ và thói quen học ngoại ngữ truyền thống. Việc thiếu môi trường giao tiếp khiến khả năng phản xạ kém, còn tư duy dịch từng từ sang tiếng Việt lại khiến câu trả lời trở nên chậm, đứt đoạn và thiếu tự nhiên. Bên cạnh đó, tâm lý sợ sai khiến người học chỉ sử dụng các cấu trúc đơn giản, dẫn đến hạn chế về Fluency & Coherence, Lexical Resource và khả năng phát triển ý. Ở bài viết này, DOL sẽ hệ thống hóa 10 lỗi sai đặc trưng mà thí sinh Việt Nam thường mắc nhất trong phần thi IELTS Speaking, lý giải nguyên nhân, đồng thời chỉ ra tác động của từng lỗi đối với điểm số theo đúng bốn tiêu chí chấm thi. Quan trọng hơn, DOL cung cấp các phương pháp khắc phục cụ thể – thực tế – có thể áp dụng ngay, giúp người học cải thiện sự tự tin, nâng cao độ tự nhiên và đạt hiệu quả tốt hơn trong quá trình luyện nói.

Nhiều thí sinh làm sai dạng điền từ trong IELTS Listening không hẳn vì nghe không kịp, mà vì chưa biết dự đoán trước mình cần nghe loại thông tin gì. Khi gặp chỗ trống, người học thường lúng túng không biết nên chờ danh từ, động từ, con số hay tên riêng; nghe được từ trong audio nhưng không chắc đó có phải đáp án; hoặc bị lỡ thông tin vì không đoán trước chủ đề, ngữ cảnh và cách diễn đạt lại trong bài nghe. Vì vậy, bài viết này của DOL sẽ tập trung vào một kỹ năng rất quan trọng trong dạng điền từ: dự đoán đáp án bài Listening trước khi nghe. Người học sẽ hiểu đúng bản chất của bước này, biết cần nhìn gì trên đề, cách dự đoán theo ngữ pháp, ngữ nghĩa và ngữ cảnh, cũng như tránh những lỗi khiến bạn làm đúng hướng nhưng vẫn mất điểm.

Trong IELTS Listening, rất nhiều thí sinh gặp khó khăn với việc take note: ghi không kịp, ghi quá nhiều dẫn đến bỏ lỡ keyword, không biết chọn lọc thông tin hay mất tập trung khi tốc độ nói tăng nhanh. Một số khác lại dễ bị nhiễu bởi các thông tin sửa đổi liên tục, khiến ghi chú trở nên rối và không hỗ trợ cho việc trả lời câu hỏi. Những vấn đề này xuất phát từ việc người học chưa xây dựng được hệ thống ghi chú phù hợp với đặc thù của bài thi Listening – nơi thông tin liên tục xuất hiện và không lặp lại. Vì đây là phần thi yêu cầu sự kết hợp giữa nghe, phân tích và phản ứng trong thời gian rất ngắn, nên take note đúng kỹ thuật đóng vai trò quan trọng trong việc kiểm soát “flow” của bài nghe. Khi người học biết ghi chú đúng loại thông tin, đúng thời điểm và theo bố cục hợp lý, khả năng bám sát nội dung của bạn sẽ tăng đáng kể, từ đó giảm bỏ sót đáp án. Trong bài viết này, DOL sẽ hướng dẫn cách take note hiệu quả trong IELTS Listening theo quy trình rõ ràng, giúp bạn xây dựng kỹ thuật ghi chú phù hợp để nâng cao hiệu quả làm bài.

Trong IELTS Listening, rất nhiều thí sinh nghe đúng thông tin nhưng vẫn mất điểm vì ghi sai ngày, tháng hoặc năm. Những lỗi thường gặp thường xoay quanh các câu hỏi tưởng chừng đơn giản như: nên ghi ngày trước hay tháng trước, có cần thêm hậu tố -th/-nd/-rd/-st, sử dụng cách ghi kiểu Anh hay kiểu Mỹ, có bắt buộc viết hoa hay không, có thể ghi bằng số hay phải ghi bằng chữ, hay quan trọng hơn là cách hiểu đúng yêu cầu “word/number” trong đề. Chính những chi tiết nhỏ này khiến nhiều thí sinh luôn lo lắng và mất điểm đáng tiếc dù đã nghe chính xác. Câu trả lời nhanh cho các vấn đề này là: các cách ghi ngày tháng phổ biến được chấp nhận trong IELTS Listening bao gồm 24 March / March 24 / 24th March / March 24th. Khi có thêm năm, bạn có thể viết 24/03/2023, 24 March 2023 hoặc 24th March 2023. Tuy nhiên, nếu đề không cho phép dùng “number”, ví dụ giới hạn “Two words only”, bạn không nên viết dạng có số (24 March), mà cần viết dạng chữ (ví dụ: March twenty-fourth/ March tùy ngữ cảnh đề). Để hiểu rõ từng trường hợp, nắm các lưu ý quan trọng và làm thế nào để chọn đúng định dạng theo yêu cầu đề, DOL sẽ phân tích chi tiết và hệ thống toàn bộ trong bài viết dưới đây.

Trong bài thi IELTS, đặc biệt là Writing, động từ “illustrate” thường xuyên xuất hiện. Theo đó, trong tiếng Anh, động từ này cũng được sử dụng cho nhiều nghĩa khác nhau. Do đó, trong bài viết này, DOL English sẽ phân tích Cách dùng động từ"illustrate"tiếng Anh nhằm giúp bạn đọc nắm rõ và sử dụng từ vựng này hiệu quả hơn.

Trạng từ là một điểm ngữ pháp quan trọng trong tiếng Anh mà bất kỳ người học nào cũng cần nắm được. Vậy thì dùng trạng từ như thế nào đúng cách và tự nhiên nhất? Đây cũng là thắc mắc của rất nhiều bạn đọc hiện nay. Do đó trong bài viết này DOL English sẽ tổng hợp cho bạn cách dùng trạng từ cũng như gợi ý một số trạng từ phổ biến được sử dụng trong bài thi IELTS.

Tương tự như tiếng Việt, trong tiếng Anh câu cũng được hình thành từ chủ ngữ và vị ngữ bổ sung nghĩa cho nhau. Theo đó, cách thể hiện chủ ngữ trong câu một cách chính xác là một yếu tố quan trọng để nâng cao trình độ tiếng Anh của người học. Do đó, ở bài viết dưới đây, DOL English sẽ cung cấp cho bạn đọc khái niệm, phân loại thể dạng chủ ngữ và cách hình thành chủ ngữ trong câu. Đừng bỏ qua nhé.

IELTS không phải chỉ là một kỳ thi ngắn hạn, mà là một quá trình học ngôn ngữ lâu dài. Mặc dù nhiều thí sinh mong muốn đạt band 9.0 trong kỳ thi IELTS, nhưng để đạt được điểm số này, bạn không chỉ cần học từ vựng để vượt qua bài thi mà cần xây dựng một nền tảng ngôn ngữ và kiến thức vững chắc, áp dụng từ vựng vào cuộc sống thực tế. Từ đó, bạn có thể nâng cao toàn diện các kỹ năng và sử dụng tiếng Anh tự nhiên trong cuộc sống. Như vậy, để đạt IELTS 9.0, bạn cần bao nhiêu từ vựng? Và quan trọng hơn, làm thế nào để học từ vựng một cách hiệu quả, không chỉ phục vụ cho kỳ thi mà còn giúp bạn sử dụng tiếng Anh trong mọi tình huống? Tất cả câu trả lời mà bạn cần đều ở trong bài viết này. Vì vậy, bạn hãy cùng DOL khám phá những thông tin hữu ích sau đây nhé.

Từ vựng đóng vai trò quan trọng trong IELTS, tác động trực tiếp đến kết quả của cả bốn kỹ năng. Tuy nhiên, nhiều người học vẫn gặp khó khăn trong việc ghi nhớ và sử dụng từ hiệu quả. Do đó, trong bài viết này, bạn đừng ngần ngại cùng DOL khám phá những cách học từ vựng đơn giản, dễ áp dụng nhưng lại giúp bạn ghi nhớ lâu.

Trong hành trình chinh phục IELTS, từ vựng đóng vai trò quan trọng, giúp bạn hiểu bài nghe, đọc và diễn đạt ý tưởng mạch lạc trong phần thi Speaking và Writing. Tuy nhiên, với khối lượng từ vựng lớn, học sao cho hiệu quả không hề đơn giản. Lựa chọn sách học từ vựng chất lượng là bước khởi đầu quan trọng giúp việc trau dồi từ ngữ trở nên dễ dàng hơn. Trong bài viết này, DOL sẽ giới thiệu 7 cuốn sách học từ vựng IELTS hay nhất, phù hợp với mọi trình độ và nhu cầu học tập!